Sailtunities

17. oktoobril toimus projektipäev, mis tõi kokku nii Kuressaare Nooruse Kooli kui ka Kuressaare Ametikooli õpilased. Päev algas Nooruse kooli basseini serval, kus projekti tegevustes osalenud õpilased tutvustasid ametikooli paadiehituse eriala õppuritele oma robotpaati. Ametikooli noored olid kaasa toonud enda loodud paadimudeli, mille põhjal arutleti paadiehituse põhimõtete, kasutatud lahenduste ja õppimisvõimaluste üle. Mõlemad pooled said proovida ka teineteise aluste manööverdamist, mis pakkus praktilist kogemust ja arendas arusaama paaditehnika erinevatest võimalustest. Kõigile 8. klasside õpilastele toimus karjääriõpetuse tund, mis keskendus valikute tegemise võimalustele ja teguritele, mis tulevast haridusteed mõjutavad. Tunnis anti ülevaade, kuidas hinnata oma huvisid, oskusi ja tulevikusoove, ning toodi välja näiteid erinevatest haridus- ja karjääriradadest. Päeva teine pool jätkus Upa tehnoloogiamajakas, kus õpilastele tutvustati ametikooli erialasid ja nende praktilisi õppim...

Pärast sügiseste tegevuste joonele seadmist asusime õpiampsude väljatöötamise juurde. Meeskonda kuulusid eri valdkondade õpetajad, et tagada mitmekesine ja sisukas lähenemine. Eesmärgiks seati ligikaudu kümne õpiampsu väljatöötamine, mis toetaksid nii loodus- kui ka tehnoloogiaõpet ning looksid sideme praktiliste projektitegevustega. Arutelude käigus määratleti, milliseid teemasid tuleks käsitleda ja millist tüüpi ülesandeid oleks hea nii õpetajatele kui õpilastele pakkuda. Koostati esialgne struktuur, jagati teemad ning seati ajakava, mis võimaldaks sisu järk-järgult täiustada. Õpimapse saab kasutada nii klassiruumis kui ka praktilistes projektisituatsioonides, need toetavad avastamist ja probleemilahendusoskuse arendamist.

Oktoobri alguses toimus projekti rahvusvaheline töökoosolek Potenzas, kus osalesid Eesti poolelt projektijuht ja tehnoloogiaõpetaja. Kohtumine algas sissejuhatava aruteludega, kus partnerid tutvustasid viimase perioodi edenemist, jagasid ülevaateid tehtud tegevustest ja tutvusid uuendustega projekti tehnilistes komponentides, sealhulgas värskendatud emaplaadi ja andmete kogumise rakendusega.  Koosoleku fookuses oli sisulise töö jätkamine: partnerid esitlesid ja arutasid tegevuse 2.4 raames loodavate materjalide detailseid plaane ning töötati ühiselt läbi ideed projekti jätkusuutlikkuse tagamiseks. Eraldi käsitleti ka mõtet luua õpetajakoolituspakett, mida koolid saaksid kasutada Erasmus+ õpirännete raames. Päeva lõpetasid arutelud edasiste sammude, uute koostöövõimaluste üle.  Teise tööpäeva keskmes oli visiit kohalikku kooli IPIAS G. Giorgi di Potenza, mis oli projektis osalenud pilootkoolina. Kohapeal tutvuti nende kogemuste ja õppetundidega ning vahetati mõtteid projekti pr...